IQ dan EQ ya Duyguları Zekice Yönetme

Bu eser, zeka kavraminin tarihi süreç içerisindeki anlam degisimini yeni kusaklara, ögretmen adaylarina ve çocuklarina deger veren anne-babalara rehberlik etmek amaciyla hazirlanmistir. Özellikle 1980'lerden sonra hizli degisen dünyada, zeka kavraminda da yeni açilimlar ortaya çikmistir. Önce çoklu zeka anlayisi, daha sonra ise ortaya atilan duygusal zeka (EQ) yaklasimi hem egitim sistemlerini, örgütlerini ve hem de is yasamindaki isleyis süreçlerini yeniden betimlemeye baslamistir. Ilk bölümlerde Aristo'dan Farabi'ye ve günümüze degin zeka kavrami tartisilmis ve bu temele dayali olarak duygusal zeka yaklasimi ve boyutlari açiklanmaya çalisilmistir. Daha sonraki bölümlerde ise, duygusal zekayi örgütlerde ve özellikle okullarda nasil gelistirebilecegimiz tartisilmaya çalisilmistir. Eserin son kisminda bilimsel geçerlik ve güvenirligi olan bir duygusal zeka ölçegi verilerek, uygulamaya geçirilmesine katkida bulunmak amaçlanmistir.