Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi

Türk egitim sistemi; yirmi milyona yaklasan ögrenciyi, bir milyona yaklasan ögretmeni ve on binlerce egitim kurumunu içine alan, oldukça büyük çapli ve bir o kadar da karmasik bir yapidir. Bu karmasik yapi içinde yer alacak ögretmenlerin Türk egitim sistemini tüm boyutlariyla anlayabilmeleri ve degerlendirebilmeleri gerekmektedir. Bunun yaninda ögretmenler birer yönetici adayidir ve Türkiye'de, hizmet öncesinde egitim yöneticiligine yönelik herhangi bir egitim süreci bulunmamaktadir. Bu nedenle, ögretmen adaylarinin lisans düzeyinde, Türk egitim sisteminin yönetimi konusunda da belirli bir formasyona sahip olmalari önemlidir. Bu gerekliliklerden hareketle YÖK, Türk Egitim Sistemi ve Okul Yönetimi adli bir dersi egitim fakültelerinin lisans programlarina eklemis ve bu derse iliskin bir çerçeve çizmistir. Bu kitapta, YÖK'ün bu çerçevesiyle uyumlu biçimde, Türk egitim sisteminin ve bu sistem içinde bir alt sistem olarak yer alan egitim kurumlarinin ve okullarin yönetimine iliskin çok yönlü bilgiler verilmis ve degerlendirmeler yapilmistir. Kitabin ilk dört bölümünde Türk egitim sisteminin amaçlari, temel ilkeleri, yasal dayanaklari ve yapisi ile sistemi yürüten yapi olan Millî Egitim Bakanligi ele alinmistir. Ilerleyen üç bölümde yönetim bilimine ve yönetim biliminin okul yönetimine uygulanmasina iliskin kuramsal bilgi ve tartismalar ele alinmistir. Ilerleyen bes bölümde okul yönetiminin boyutlari olarak düsünülebilecek olan çalisan hizmetleri, ögrenci hizmetleri, egitim-ögretim hizmetleri, kurumsal isletme hizmetleri ve okul-çevre iliskisini saglamaya yönelik hizmetler ele alinmistir. Son bölümde ise bu kitabi benzerlerinden farkli kilacak biçimde, egitim örgütlerinin örgütsel iklimini oldukça etkileyecegi düsünülen çalisma yasamina ve protokole iliskin davranis kurallari irdelenmistir. Kitap, lisans düzeyinde belirtilen derste kaynak olarak degerlendirilebilecegi gibi, Türk egitim sistemi ile ilgili lisans ve lisansüstü düzeyindeki dersler ve yürütülen çalismalar için de bir basvuru kaynagi olarak degerlendirilebilecektir.